现在的中国幼儿教育史是形形色色，针对中国亲子幼儿教育的发展前景又是如何，让我们一起继续再关注未来的幼儿教育。

　　一、培养目标

　　本专业主要培养德、智、体等全面发展的、系统掌握学前教育基本理论、具有一定的音乐、美术等学前教育专业基本技能、具有较强的教育管理能力以及教科研能力，能够在学前教育机构和校外培训机构从事教育、科研、宣传、出版、培训等工作的应用型高级专门人才。为突出专业的广泛适应性，本专业也培养能在有关政府机关、各大医院儿科门诊工作的儿童教育与心理咨询工作者、各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士、儿童发展评估和指导人员、早期教育和卫生发展政策制定者及其他相关部门工作者、能在出版社、报社、杂志社、电台电视台等媒体工作的儿童专栏节目采编人员。

　　二、培养规格：

　　1、具有良好的思想道德修养、正确的人生态度、与人和谐相处的团结协作精神。

　　2、毕业生应获得以下方面的专业知识和能力。

　　①系统地掌握学前教育基本理论及相关知识，了解现代学前教育发展的最新科学成就和发展趋势，具有较强的获取知识、发现问题、分析问题和解决问题的能力及开拓创新的精神，具备从事学前教育教学、科研、开发与管理等专业工作的基本能力与素质;具有较高的科学和人文素养。

　　②掌握观察、分析幼儿的心理与行为的基本方法，具有对学前教育现实问题进行调查、诊断、咨询和辅导的能力;具有制订幼儿教育研究方案和实施方案的初步能力。

　　③具有基本的信息收集、分析、处理和应用能力以及较强的文字归纳、整理，撰写论文、参加学术交流的能力。

　　④具有创新精神和终身学习能力。有较强的实践动手能力;具有科学的思维方法和求真务实的精神。

　　3、具有良好的语言表达和人际沟通能力。有较强的汉语口头和书面表达能力;掌握一门外国语，有基本的外语交流与沟通能力。

　　4、具有体育、卫生和军事基本知识，养成良好的体育锻炼习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。