（学前教育）特色教学

       【亲子教师资格证】

　　0-3岁的亲子教育活动能帮助家长带领孩子走出狭小的天地，接受新型的幼儿教育模式!亲子教师要做好工作，必须了解各个不同年龄阶段婴幼儿身心发展的基本特点，并且能够根据婴幼儿的身心发展情况制定相应的教育计划，培养婴幼儿各种社会能力，为婴幼儿的成长奠定良好的基础。

       【蒙台梭利教师资格证】

　　充满“爱和自由”的蒙台梭利教育，是对孩子生命的尊重，将其充分运用于家庭教育中，家园共育，可以给孩子充分的自由、尊重和接纳，促进孩子个性发展，进而成长为完整而独立面对未来的人。

       【感觉统合教师资格证】

　　没有感觉统合，大脑和身体都无法发展。实践结果证实使用感觉统合训练的方式，孩子会成长的更好。感觉统合教师运用感统器材设置课程，对孩子进行感统训练，从而促进孩子各项体能发展

　　培训采取小班教学制：讲师示范教学，学员演练，讲师在旁指导。

                                （学前教育）常规教学

        【学前教育教师资格证】

　　学历条件：申请认定幼儿园教师资格(学前教育资格)必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;

教育教学能力：1.具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。

2.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

3.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格

        【普通话等级资格证】

　　中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级;

　　普通话水平测试等级标准如下：

　　一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准， 语汇、语法正确无误， 语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

　　一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

　　二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

　　二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调子不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多( 平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、 z-zh-j、 送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)，失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

　　1. 读单音节字词100个   2. 读双音节词语50个   3. 朗读    4. 说话

　　应试者经过测试，即可获得《国家普通话水平测试等级证书》，《国家普通话水平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统一制作。证书内将记录应试者的测试成绩和相应的等级。自2011年起，普通话证书样式进行了改版，旧版中包含出生年月，新版取消;旧版无身份证号码，新版增加;新版增加测试时间。均盖有国家语言文字工作委员会公章及测试中心的钢印。并由之前的本状改成纸状，且附有证书外壳。