2016年11月23日，首都师范大学科德学院教师教学发展中心在一教1310录播教室组织召开“工作室制”实施方案(草案)研讨会，我校沈孝本副校长、演艺学院王乃真院长、传媒学院钟越副院长、艺术设计学院王金麟系主任以及来自二级学院和职能部门的部分老师参加了此次研讨会。教师教学发展中心梁爱华主任主持了本次会议。

　　教师教学发展中心已组织召开过多次和“工作室(制)”内容相关的研讨会，教师们认为“工作室制”是特别适合我校的一种教学模式，对学校资源的有效利用、提高教学质量和培养人才有着积极的促进作用。

　　首先，王金麟老师针对自己起草的《首都师范大学科德学院建立专业工作室制教学模式的实施方案(草案)》的初衷和意义向在座领导和教师们进行了阐述。王老师指出，专业工作室制度的建立，可以让实践教学真正落地，不仅有利于双师型教师的培养，还有利于让学生与实践紧密联系起来，积极调动师生工作和学习的积极性，不断提高学校的教学质量和就业质量。

　　大家在对草案分段进行讨论之后，在座领导和教师根据自己所属学院和所教专业对草案提出了修改意见。钟越院长用自己工作室取得的丰硕成果，证明工作室制度建立的必要性;王乃真教授也认为工作室制是适合我校实践教学的好形式;齐玉朝督导提出了工作室制度的可行性问题，例如资源配置能不能实现;是面向学生全体还是拔尖学生等问题都值得充分考虑。

　　最后，沈副校长对大家提出的意见进行了总结，充分肯定了工作室制这一实践教学模式，认为工作室制教学形式可纳入学校选修课学分管理，引入工作室制学分不仅不增加学校学分总量，还有助于解决选修课不足等问题。各二级学院可根据各学院专业特点逐步落实，同时要求对草案做进一步修改后提交院长办公会。

　　供稿：教师教学发展中心

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